托澤少年合唱團 Tölzer Knabenchor
司徒加說唱團 Stuttgarter Sprechchor
慕尼黑音樂學院室內合唱團Munich Academy of Music Chamber Choir...等

 卡爾．奧福最大成就是其所研發的音樂教學法 - 奧福教學法。
 巴伐利亞電台委託製作的兒童教學節目整理成為五大冊名為「兒童音樂」，以此為素材，完成「詩的音樂」之錄音。
 奧福教學法的重要音樂教材，更是音樂史上重要的歷史錄音記錄。

卡爾．奧福（1895 －1982）是二十世紀著名的作曲家及音樂教育家，最大成就是其所研發的音樂教學法-奧福教學法（Orff Approach）。生於慕尼黑，就學於慕尼黑學院。1924年，與舞蹈家歌特（Dorothee Günther）創辦歌特學校（Günther Schule），從此開始他長達半個世紀的音樂教育事業。
歌特學校剛開始時只招收18至22歲的女生，後來因為巴伐利亞電台邀請奧福為兒童做一系列的廣播節目，才開始了兒童音樂教育的研究。1948年奧福與克特曼（Gunild Keetman）使用二次世界大戰後學校遺留的一些簡單樂器，與8 ～12歲的小朋友做一系列的教學，開啟奧夫兒童音樂教育。
從與這些小朋友的互動中，奧福了解到兒童學習音樂應該從培養節奏感開始，再逐漸加入旋律、和聲等元素。他的教學法結合了音樂、律動、戲劇與說話於課程中，與兒童的遊戲內容相似，因此普遍受到各國音樂教育者的肯定。
巴伐利亞電台的廣播教學內容發表於1950-54年間，後來被整理成為五大冊名為「兒童音樂」（Orff-Schulwerk: Musik fur Kinder (Music for Children)，並於1966年加上補充資料）。1963年至75年間，克特曼與奧福以「兒童音樂」的內容為材料，將其轉化為音樂錄音，並命名為「詩的音樂」（Musica Poetica），本專輯便是當年的錄音的完整呈現。這份錄音不僅是奧福教學法的重要教材，更是音樂史上重要的歷史錄音，具有難以忽視的經典價值。